Читать интересную книгу Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 - Клара Корепова

• 1. Какие признаки внешнего вида и поведения воробья отмечены в загадке? Почему воробей сравнивается с мальчишкой? Чем они похожи?

• 2. Почему воробей в загадке «одет» не в армяк, а в армячишко? Сравни: мальчишка в армяке – мальчишка в армячишке.

• 3. Как проявилась в этих загадках народная наблюдательность?

• 4. Переделай эту загадку в загадку-вопрос: «Кто…»

• 5. Придумай загадку-вопрос про курицу. Загадку начни со слова «Кто…».

Народная примета

Если воробьи сбиваются в стайку и кричат в кустах – будет ненастье.

Воробей пиво варил. Русская народная песня

Воробей пиво варил,Молодой вино курил,Всех созвалМелких пташечек.Как одну сову не звалСавельевну.Ай, Сова Савельевна —Незваный гость.Ай, пошёл воробей,Ай, пошёл молодойПлясать вприсядку,Отдавил сове ножку,Отдавил Савельевне.Сова осердилася,Воротами хлопнула.Воробей в погон,Молодой в погон:– Воротись, сова,Воротись, Савельевна!– Не того сова роду,Чтоб назад воротилася,Воробью поклонилася.

• 1. Почему сова – Савельевна?

• 2. Эта песня серьёзная или шутливая? Как ты это узнал? Чем похожа она на стишки-потешки?

• 3. Как характеризуют сову её последние слова? Она: добродушная, важная, гордая, самолюбивая, злая, спесивая[9] Выбери нужное.

• 4. Почему в народных песнях и загадках воробей изображается молодым? Вспомни, каков воробей в жизни.

• 5. Каким выражением можно заменить слова «воробей в погон»? Какое выражение тебе больше нравится?

• 6. Ещё раз рассмотри сову на лубочной картинке. Это условное изображение или реальное (как в жизни)?

Андрей-воробей

Андрей-воробей,Не гоняй голубей,Гоняй галочекИз-под палочек.

Не клюй песок,Не тупи носок!Пригодится носокКлевать колосок.

• Как называют в народе такие забавные стихотворения? Зачем их придумывают?

Пословицы

Слово – не воробей: вылетит – не поймаешь.

• Придумай короткий рассказ, который можно было бы закончить этой пословицей.

Спесив журавль, а шею клонит.

• 1. Как ты понимаешь пословицу про журавля?

• 2. Почему в русской народной песне и пословице сова и журавль спесивы? Из-за каких внешних признаков им дали такое определение?

Я посею, я посею. Русская народная песня

Я посею, я посею,Я посею, я посеюЛён-конопе́ль, лён-конопе́ль.Как повадился, как повадился,Как повадился, как повадилсяВор-воробей, вор-воробей.Уж я ж его, уж я ж его,Уж я ж его, уж я ж его,Его изловлю, его изловлю.Крылья-перья, крылья-перья,Крылья-перья, крылья-перьяЕму ощиплю, ему ощиплю.Он не будет, он не станет,Позабудет, перестанетЛетати, летати.Мою конопельку, мою конопельку,Мою конопельку, мою зелененькуКлевати, клевати.

• Эту песню пели, когда водили хороводы. Знаешь ли ты ещё народные игры-хороводы с персонажами-животными, например игру-хоровод «Заюшка»?

Скороговорки

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха-ха-ха-ха-ха.

От топота копыт пыль по полю летит.

Сыворотка из-под простокваши.

• Скороговорки – это тоже игра, словесная забава. Включайся в игру. Произнеси скороговорки, стараясь говорить как можно быстрее.

Вопросы и задания для повторения

Ты познакомился с различными потешками, народными шуточными песнями.

• 1. Что такое потеха? Что такое потешка?

• 2. Какие потешки ты знаешь? Прочитай их наизусть.

• 3. Расскажи о медвежьей потехе.

• 4. Какие шуточные народные песни ты знаешь? О ком они? Что в них смешного?

Сказки русских писателей

В. В. Бианки. Лис и мышонок

– Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?

– Землю копал.

– Для чего землю копал?

– Норку делал.

– Для чего норку делал?

– От тебя, Лис, прятаться.

– Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!

– A y меня в норке спаленка.

– Кушать захочешь – выглянешь!

– А у меня в норке кладовочка!

– Мышонок, Мышонок, а я ведь твою норку разрою!

– А я от тебя в отнорочек – и был таков!

• 1. Сравни лису в народных сказках и в сказке В. В. Бианки. В чём тут сходство?

• 2. Почему маленький Мышонок одержал верх над взрослым и большим Лисом?

• 3. Прочитай ту же историю, но в другом изложении: «Однажды Лис спросил Мышонка, отчего у него грязный нос. Мышонок ответил, что он землю копал. Лис спросил, зачем он её копал. Мышонок ответил, что делал норку».

Какой текст тебе понравился больше и почему?

Диалог

Разговор двух персонажей называется диалогом.

Высказывания персонажей – это реплики. Перед каждой репликой в письменном тексте ставится тире.

Н. Д. Телешов. Покровитель мышей

Собрались мыши на важный совет и стали судить, как избавиться от врагов, от которых терпят они так много обид и горя.

– Кого избрать нам себе в покровители?

Думали, спорили, пищали, визжали и наконец решили: просить Кота.

– Он такой ласковый, такой обходительный.

– И как умён!

– А уж как благочестив! Не то что собака – та и лает, и бросается, а этот: «Мяу!» – и к себе на печь.

А Кот, пообедав, лежал на солнышке и сладко дремал.

Вдруг чует – мышиным духом запахло, а подняться лень. Приоткрыл немного один глаз и видит: тянутся к нему мыши целой толпой и на ходу кланяются ему и просят:

– Кот-батюшка! Выслушай нас. Будь нашим покровителем! Не откажись.

Приподнялся Кот, сел на задние ноги и хвостом себя окружил. Вгляделся и спрашивает:

– А много ли вас?

– Много!

– Это хорошо, что много. Сзывайте-ка сюда всех. Я тогда погляжу и подумаю.

Глядит Кот: мышей перед ним видимо-невидимо.

– Ну что же, – говорит, – пожалуй, я согласен. Только с условием: стар я и слаб, и трудно мне теперь без помощников ходить – Богу за вас молиться.

– Не отказывайся, Кот-благодетель! – запищали мыши.

– Ладно. Только вы должны по очереди провожать меня на монастырский двор. А то по вашим грехам придётся мне туда частенько ходить.

– Согласны! Согласны! Проводим!

На том и порешили. И благочестивый Кот всем на радость принял мышей под своё покровительство.

Начал Кот ходить на монастырский двор. Ходит – не ленится. То и дело спрашивает:

– Ну-ка, чья теперь очередь меня провожать?

Проходят дни за днями, неделя за неделей; Кот становится всё усердней. Стали замечать мыши, что от усердия Кот начинает жиреть, а мышей остаётся всё меньше да меньше.

– Вот что, братцы, – сказала одна мышь, – завтра моя очередь провожать Кота. Я пойду с ним, а вы исподтишка проследите за нами. Тут что-то неладно!

Пошла мышь с Котом к монастырскому двору, а другие мыши издали стали поглядывать.

Идёт Кот, а сам оборачивается и говорит:

– Что это нынче везде мышиным духом пахнет?

– А это наши поутру здесь взапуски бегали, – отвечает мышь. – Какой ты, батюшка наш, чувствительный!

– Я своё дело понимаю! – говорит Кот и потягивается. – Ну а теперь, Мышка, хорошо бы позавтракать. Покорми-ка меня!

– Да я с собой ничего не взяла.

– А под шубой-то у тебя что?

– Под шубой-то я сама.

– Ну вот, мне пока и довольно!

Бросился на неё Кот и съел.

Увидели это мыши и поняли, какой у них покровитель. Разбежались все по норкам и стали с той поры пуще всех врагов Кота опасаться. Дорого обошёлся мышам Кот-благодетель!

• 1. За какие качества мыши решили избрать себе в покровители Кота? Какие качества должны быть у такого покровителя?

• 2. «Благодетель», «покровитель» – говорят мыши о Коте. Почему это смешно?

• 3. Как можно назвать мышей из этой сказки?

К. И. Чуковский. Федорино горе

1

Скачет сито по полям,А корыто по лугам.

За лопатою метлаВдоль по улице пошла.

Топоры-то, топорыТак и сыплются с горы.

Испугалася коза,Растопырила глаза:

«Что такое? Почему?Ничего я не пойму».

2

Но, как чёрная железная нога,Побежала, поскакала кочерга.

И помчалися по улице ножи:«Эй, держи, держи, держи,держи, держи!»

И кастрюля на бегуЗакричала утюгу:«Я бегу, бегу, бегу,Удержаться не могу!»

Вот и чайник за кофейником бежит,Тараторит, тараторит, дребезжит…

Утюги бегут, покрякивают,Через лужи, через лужи перескакивают.

А за ними блюдца, блюдца —Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!Вдоль по улице несутся —Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!На стаканы – дзынь! – натыкаются,И стаканы – дзынь! – разбиваются.

И бежит, бренчит, стучит сковорода:«Вы куда? куда? куда? куда? куда?»А за нею вилки,Рюмки да бутылки,Чашки да ложкиСкачут по дорожке.

Из окошка вывалился столИ пошёл, пошёл, пошёл,пошёл, пошёл…

А на нём, а на нём,Как на лошади верхом,Самоварище сидитИ товарищам кричит:«Уходите, бегите,спасайтеся!»И в железную трубу:«Бу-бу-бу! Бу-бу-бу!»

3

А за ними вдоль забораСкачет бабушка Федора:«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!Воротитеся домой!»

Но ответило корыто:«На Федору я сердито!»И сказала кочерга:«Я Федоре не слуга!»А фарфоровые блюдцаНад Федорою смеются:«Никогда мы, никогдаНе воротимся сюда!»

Тут Федорины котыРасфуфырили хвосты,Побежали во всю прыть,Чтоб посуду воротить:

«Эй вы, глупые тарелки,Что вы скачете, как белки?Вам ли бегать за воротамиС воробьями желторотыми?

Вы в канаву упадёте,Вы утонете в болоте.Не ходите, погодите,Воротитеся домой!»

Но тарелки вьются-вьются,А Федоре не даются:«Лучше в поле пропадём,А к Федоре не пойдём!»

4

Мимо курица бежалаИ посуду увидала:«Куд-куда! Куд-куда!Вы откуда и куда?!»И ответила посуда:«Было нам у бабы худо,Не любила нас она,Била, била нас она,Запылила, закоптила,Загубила нас она!»

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!Жить вам было нелегко!»

«Да, – промолвил медный таз, —Погляди-ка ты на нас:Мы поломаны, побиты,Мы помоями облиты.Загляни-ка ты в кадушку —И увидишь там лягушку,Загляни-ка ты в ушат —Тараканы там кишат.Оттого-то мы от бабыУбежали, как от жабы,И гуляем по полям,По болотам, по лугам,А к неряхе-замарахеНе воротимся!»

5

И они побежали лесочком,Поскакали по пням и по кочкам.А бедная баба одна,И плачет, и плачет она.Села бы баба за стол,Да стол за ворота ушёл.Сварила бы баба щи,Да кастрюлю поди поищи!И чашки ушли, и стаканы,Остались одни тараканы.Ой, горе Федоре,Горе!

6

А посуда вперёд и вперёдПо полям, по болотам идёт.

И чайник шепнул утюгу:«Я дальше идти не могу».

И заплакали блюдца:«Не лучше ль вернуться?»

И зарыдало корыто:«Увы, я разбито, разбито!»Но блюдо сказало: «Гляди,Кто это там позади?»

И видят: за нимииз тёмного бораИдёт-ковыляет Федора.

Но чудо случилося с ней:Стала Федора добрей.Тихо за ними идётИ тихую песню поёт:

«Ой вы,бедные сиротки мои,Утюги и сковородки мои!Вы подите-ка,немытые, домой,Я водою васумою ключевой,Я почищу вас песочком,Окачу вас кипяточком,И вы будете опять,Словно солнышко, сиять.А поганых таракановя повыведу,Прусаков и пауковя повымету!»

И сказала скалка:«Мне Федору жалко».

И сказала чашка:«Ах, она бедняжка!»

И сказали блюдца:«Надо бы вернуться!»

И сказали утюги:«Мы Федоре не враги!»

7

Долго, долго целовалаИ ласкала их она,Поливала, умывала,Полоскала их она.

«Уж не буду, уж не будуЯ посуду обижать,Буду, буду я посудуИ любить и уважать!»

Засмеялися кастрюли,Самовару подмигнули:«Ну, Федора, так и быть,Рады мы тебя простить!»

Полетели,ЗазвенелиДа к Федоре прямо в печь!Стали жарить, стали печь, —Будут, будут у Федоры и блиныИ пироги!

А метла-то, а метла – весела —Заплясала, заиграла, замела,Ни пылинки у Федоры не оставила.И обрадовались блюдца:Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!И танцуют и смеются:Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!А на белой табуреточкеДа на вышитой салфеточкеСамовар стоит,Словно жар, горит,И пыхтит,И на бабу поглядывает:«Я Федорушку прощаю,Сладким чаем угощаю,Кушай, кушай, Федора Егоровна!»

• 1. Похоже ли стихотворение на сказку? Чем?